A Infantil 3, un dels primers grans aprenentatges és reconèixer i identificar el propi nom. El nom és una part molt important de la identitat dels infants i es converteix en una eina clau per iniciar-se en el món del llenguatge escrit.

A l’aula treballem el nom propi de manera progressiva, vivencial i lúdica. A través del joc i de la manipulació, els infants aprenen a reconèixer les lletres que el formen, a diferenciar-lo del dels companys i, a poc a poc, a relacionar-lo amb la seva forma escrita.

Realitzem diverses activitats com buscar el seu nom entre els dels altres, confegir-lo amb lletres mòbils, relacionar-lo amb la seva fotografia, resseguir-lo amb diferents materials o identificar-lo en els espais i rutines diàries de l’aula. Aquestes propostes afavoreixen la consciència fonològica, la motricitat fina i l’interès per l’escriptura.

A més, el treball del nom propi reforça l’autonomia i l’autoestima, ja que els infants se senten protagonistes del seu aprenentatge. Cada petit assoliment és viscut amb molta il·lusió i satisfacció.

Us mostrem algunes imatges de les activitats que hem dut a terme, on es pot veure com els infants aprenen a identificar el seu nom de manera significativa, respectant el ritme de cadascú i gaudint del procés d’aprenentatge.